会展策划与管理专业

人才培养方案

 

一、专业名称及代码

会展策划与管理 640301

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历

三、修业年限

三年制，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位类别	职业资格（职业技能等级）证书举例
64      旅游大类	640301  会展策划与管理	2-02    工程技术人员	2-02-34    工业（产品）设计工程技术人员	2-02-34-01 产品设计工程技术人员
				2-02-34-02  工业设计工程技术人员
		2-09    文学艺术、体育专业人员	2-09-05    美术专业人员	2-09-05-05 摄影家
			2-09-06     工艺美术与创意设计人员	2-09-06-01 视觉传达设计人员	广告设计师（高级）职业技能证书
				2-09-06-08  公共艺术专业人员
				2-09-06-09 陈列展览设计人员	展会策划师
				2-09-06-08 公共艺术专业人员
		2-10    新闻出版、文化专业人员	2-10-02     编辑	2-10-02-01 文字编辑
				2-10-02-02 美术编辑	广告设计师（高级）职业技能证书
				2-10-02-02 技术编辑
				2-10-02-05网络编辑
64      旅游大类	640301  会展策划与管理	4-07      租赁和商务服务人员	4-07-07   会议及展览服务人员	4-07-07-01 会展设计师
				4-07-07-02 装饰美工
		4-08     技术辅助服务人员	4-08-08   专业化设计服务人员	4-8-08-04    色彩搭配师
				4-08-08-06 装潢美术设计师	广告设计师（高级）职业技能证书
				4-08-08-07 室内装饰设计师
				4-08-08-08 广告设计师	广告设计师（高级）职业技能证书
			4-08-09   摄影扩印服务人员	4-08-09-01 商业摄影师

 

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

以市场需求为导向,面向会展行业及相关服务企事业单位(如各类会展公司、会展中心、展览展示策划部门、广告宣传公司、展览搭建公司、展览馆、博物馆、会议配套服务行业等) 培养具有现代会展知识并熟悉掌握会展技能，具备一定会展策划与组织、会展运营服务水平的，具有良好职业道德和服务意识的中高级应用型人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，树立正确的人生观、有事业心、责任心。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，依法执教，具有良好的职业道德修养，为人师表，教书育人。

（4）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的技能和方法，具有健全的心理和健康的体魄；养成良好的体育锻炼和个人卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

（5）较系统地掌握本学科的基础理论知识，熟悉设计的专业知识和相关的会展市场营销、实务管理、政策法规等方面的知识，了解中外美术史、会展概论和专业技术等知识，具有一定的美学修养与艺术鉴赏能力。

（6）加强语言文字能力、英语能力、计算机应用基础能力。

（7）做好“上海服务”，具有国际视野、创新思维和较高专业水平。

   2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）掌握一定的现代信息技术知识：能熟练掌握图形、图像设计、处理软件，且运用计算机辅助设计软件进行展示相关设计制作。

（3）具有相应的艺术欣赏与表现知识。

（4）了解各类材料，及工艺制作方面的相关知识。

（5）了解中外美术发展、设计发展历史，掌握审美规律。

（6）熟练掌握会议、展览的策划、组织、运作与管理的知识与技能，熟悉我国会展业的政策法规，了解国际会展市场运作的惯例，具备良好的形体与礼仪素质和熟练的普通话语言表达技巧和写作能力，具备一定的英语读写、听说能力，能与国外客户进行信函和语言的交流；获得上海市普通话水平测试等级证书；

    （7）熟悉本专业政策法规，了解国内外学前教育改革发展动态。

   3.能力

（1）具有较强的语言表达能力和信息技术应用能力。

（2）掌握专业造型制作能力。

（3）运用各种媒介设计制作，根据不同创意形成视觉设计，掌握视觉传达设计能力。

（4）运用素描、色彩、构成等进行主观表达意识，掌握专业基础表现的能力。

（5）掌握专业设计效果展现能力。

（6）掌握展示相关流程的能力。

（9）具有专业团队交流、协调合作的能力。

（8）掌握综合创新创业的能力。

（9）具有自主学习、终身学习、反思与发展的能力。

六、课程设置及要求

公共基础课程

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

本课程着重讲授马克思主义中国化理论成果的基本内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署，以帮助大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握，对党在新时代所坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解，提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。

2.思想道德修养与法律基础

本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

3.形势与政策

本课程主要讲授当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件，在此基础上阐明我国政府的基本原则、基本立场与应对政策，以帮助当代大学生正确认清国内外形势，准确把握党在现时期的重大方针政策，坚定走中国特色社会主义道路的信心，积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业，牢固树立马克思主义的形势观和政策观。

4.体育

本课程通过合理的教学过程和科学的体育锻炼，增强学生体育意识，发展耐力、力量等身体素质，改善人体形态，提高跑、跳、投等基本身体素质和田径、球类（乒乓、羽毛球、网球、篮球、排球等）、健身操、形体训练等基本技能，并根据各专业特点不同开展针对性的体育教学。

5．就业指导

本课程旨在帮助帮助学生了解社会不同职业的岗位要求，例如职业的分类、岗位的内容、岗位的知识和能力要求等，引导学生充分了解自己的个性特点，例如个人的爱好、性格、知识、能力等，从而使自己对自己有全面、理性的认识。帮助学生根据专业能力、自身素质和个性特点选择适合的职业，实现人职相配。

 

6.职业生涯规划

本课程对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

7.军事课（军事训练+军事理论）

本课程以《普通高等学校军事课教学大纲》为指导，以国防教育及军事训练为主线，讲述基本军事理论与训练基本军事技能，达到增强国防观念、提升身体素质和增强国家安全意识的作用。

8．心理健康教育

本课程讲授情绪管理、认知调整、大学适应与自我管理、学业管理、人际交往、恋爱心理、生涯规划、心理疾病的识别与矫治等心理学常识。通过课堂讲授与实践活动帮助学生了解心理健康知识，关注心理健康问题，促进身心和谐发展。

9.计算机应用基础

设置该课程的目的是让大学生不仅会进行计算机的基本操作，而且对计算机的原理和进一步的应用奠定基础，在后继课程的学习和将来工作中有收益。通过理论教学使大学生认识到信息科学和信息技术在当今社会的重要地位和作用。同时通过上机的操作培养大学生的动手操作能力，使每个大学生都能掌握计算机操作技能。

10.大学英语

本课程是一门综合英语技能课，其主要目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉及交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

11. 第二课堂

   “第二课堂”是学院人才培养计划中的一门必修课程，共80学时，4个学分。基于学院人才培养定位与目标，将第二课堂作为第一课堂的有机补充，与第一课堂互动互补、互相促进，包括与课外活动相匹配的7个主题模块（思想成长、社会实践、志愿公益、创新创业、文体活动、技能特长、工作履历）。第二课堂的学分具体由学院团委组织实施、负责解释。

学生在校期间通过参与上述模块的第二课堂活动可获得相应实践学时，学院团委依托数据信息体系实现学生参与课程项目的记录、评价、认证。第五学期结束后学生累计获得 80个实践学时后可获得 4 个学分。

（二）专业（技能）课程

1.基础课程

（1）造型基础与构成

  环境艺术设计基础课程的目的，在于培养学生的理性艺术思维方法，掌握设计基础的基本元素与基本形式，丰富学生的艺术表现手段，通过设计基础造型训练，及平面设计案例的分析与解构，掌握形式美的构成原理。本课程较系统地讲授有关素描（含速写）、平面构成的基本知识。解析构图透视、结构、明暗的基本规律，传授明暗块面、线面结构及以线为主等多种表现技法。

   （2）色彩表现与构成

  色彩表现与构成是学习色彩基本知识，了解色彩的基本变化规律，为各项视觉艺术设计而设置的专业基础课程。通过掌握色彩表现技法，了解色彩对比、色彩调和、色彩分配等不同形式的色彩表现手法，结合基础课程中静物写生和自然写生以及创作色彩课程中的主观色彩表现，达到对色彩综合组织的能力，为学生今后在环境艺术设计的空间布置与表现方面打下良好的基础，提高学生的形象思维能力、设计创意能力和艺术审美能力。

   （3）会展概论

会展概论是学习会展策划与管理专业的入门课程，它是学习其它相关的会展课程的基础，也是进一步学习和掌握会展业相关操作技术和技能的理论基础课。

2. 技能课程  

（1）图像图形设计制作1-2

  图像图形设计制作1——Photoshop——是电脑软件中对图像处理最适用的软件之一，课程旨在通过对这一软件各方面的了解和操作，熟练掌握基本的图像处理技法，并能够利用各种技法综合完成复杂的图像处理任务，为广告图像服务。

  图像图形设计制作2——ILLUSTRATOR——本课程即向学生教授一门造型能力和编辑能力兼具，且两者功能都较强的电脑绘图、编辑软件—ILLUSTRATOR。通过本课程的学习，让同学们了解并掌握这门软件的基本使用，以及基础应用，对于表现他们的创意，打开他们的思路皆功不可莫。

 （2）空间设计制图*

  空间设计制图——AUTOCAD——计算机辅助设计是应用性很强的课程，是针对从事展示室内设计、设计绘图和计算机辅助设计人员所开设的课程：通过本课程的学习，使学生了解《计算机辅助设计》的基本知识，掌握AutoCAD的绘图方法，并能够利用AutoCAD进行设计制作，使设计图得以表现。

  （3）网页设计制作（选修）

   本课程通过基本理论与实践使学生掌握会展网页的设计与制作，认识软件的使用方法技巧，让学生熟练掌握具有特色的网页设计软件的相互交互作用和动态网页制作的技能。

 （4）三维图形设计

 本课程是本专业的一门相关上机操作课。通过本课程的学生，使学生能够利用计算机软件进行三维图形设计，在绘制效果图方案能够有更多的途径和手段，为展示和施工提供帮助。同时也培养了对计算机的兴趣，为以后实际操作项目打好基础。

3.学科课程  

 （1）会展实务与管理*

  本课程主要讲授会展的基本理论与管理学常识，组织安排，人事分工，会议流程等知识，使学生熟悉、了解和掌握有关会展的组织、管理、后续服务等工作要求,会展场馆管理常识。并通过学习与实践（包括参展），掌握会展实务的基本理论和实际操作，增强实践动手能力，培养学生会展策划与管理的整体意识，使学生得到全面发展。

  （2）会展政策与法规

  本课程通过理论与实践的学习掌握我国会展的基本政策与法规，为会展策划与管理打下良好的政策与法规的基础。

  （3）会展市场营销与服务*

  本课程主要讲授会展中营销学的基本理论，使学生从理论上掌握营销的基本理论，掌握各类展会、展位的推销艺术和参展企业通过展览活动进行营销的基本技巧、方法。

  （4）会展公关礼仪与沟通学*

  本课程要求学生掌握公共关系的基本原理，培养学生具备从事会展经营管理所必需的宣传、招待、推销、沟通等方面的技能与技巧，使学生既懂得公共关系基本理论知识，又具备公关策划、项目操作和活动组织能力。

4. 项目课程  

  （1）经典案例分析与介绍*

    本课程为会展专业的基础课程，通过对各类经典会展项目案例的分析与介绍，引导学生们加深对会展活动的认识、熟悉和了解，并进而培养其确立精品意识。

  （2）会展文案写作

    本课程为专业基础课程，该课程是培养学生们掌握一定的方法和格式，如何把精彩的创意和策划方案用精练、流畅的文笔表达出来。

  （3）广告宣传与实务

    本课程通过欣赏、分析案例和模拟项目，熟悉和了解广告宣传的表现形式、种类、以及广告的制作技法及表现手段，掌握广告宣传的文案创意与写作、广告形式的设计、各种字体的合理运用、平面广告的编排、后期印刷处理等。

   （4）商业摄影实训

  本课程通过理论与实践掌握现代摄影器材的使用方法和摄影技巧，提高学生实际动手能力，在现代会展活动中摄影器材的掌握和使用越来越重要，为适应企业工作需要是现代会展人必须具备的基本能力。

    （5）视频拍摄与制作（选修）

  本课程通过理论与实践掌握现代视频拍摄器材的使用方法和技巧，提高学生实际视频拍摄与制作的能力，在现代会展活动中对视频拍摄与制作的掌握和使用越来越重要，为适应企业工作需要是现代会展人必须具备的基本能力。

    （6）信息视觉设计（选修）

   通过本课程的学习，要求学生系统地掌握信息视觉设计的应用范围、应用技巧、艺术表现手法等知识，并掌握当今信息媒体时代所常用的几大设计辅助软件的应用。课程包括：平面设计辅助软件、网页设计辅助软件等实际操作及应用。

   （7）字体与版式设计制作

    本课程任务是将各种平面形态中的文字、图形、色彩、符号等视觉元素根据特定内容的需要，有机地排列组合在一定的版面上，将理性的思维以视觉传递方式个性化地加以表现。课程要求学生了解版面设计发展的现状和未来及版面设计的表现形式，并掌握版面设计的基本方法，从而创造出富有个性的版面设计作品。

5.综合实践课程  

   （1）项目策划与创意

    本课程通过项目模拟，使学生了解各类会展活动与大型节事活动是如何策划、创意完成的，熟悉项目完成的各个环节的工作要点、具体内容和实际操作方法。

   （2）装饰艺术实训（选修）

   通过不同载体的材质运用，以图像图形为基础，创意制作环境艺术空间内的装饰设计。本课程为后续的专业设计课程，打下一定的基础。

   （3）展示设计制作1-2*

    展示设计是创造性思维与艺术表现相结合的应用性很强的课程；通过本课程的学习使学生掌握在展示空间环境中，采用一定的表现手段，借助一定的展具材料设施，将一定的信息和内容传达给公众。

 

 （4）综合项目实训

           综合项目实训是一门实训课程。其主要目的和任务是通过实际或虚拟的项目整个流程的操作训练，使学生能够把专业知识综合运用到实际设计中去。

   （5）创新创业实践（展务策划类)

    创新创业实践是本专业跨越三个学期的重要课程，本课程在紧密把握现代职业教育体系发展动态，及时调整教学内容与教学方法，以培养复合型、跨界人才为实训目的，以培养可持续发展能力人才为终极目标，模拟各类公司的经营模式，依托校企合作的力量及学校师资的社会力量承接相关的设计项目，让学生在真实项目实践的过程中，接触社会，并对未来本专业企业、行业的经营模式及经营理念形式一定的见解。

6.毕业实践

 （1）毕业设计（论文）

   毕业设计是本专业在校三年所学专业的综合体现，通过特定的主题，体现环境艺术设计综合项目设计能力，使学生在真实项目主题实践的过程中，完成一系列的设计任务，该设计作品也能综合能力的体现，帮助学生在踏入社会实践时，能交出一份满意的作品。

  （2）毕业实习

    学生从学校走入社会，实习是必不可少的进阶内容，是精进专业的社会型学习，更是缩短学校与企业距离的桥梁。

备注：专业核心课程主要教学内容

序号	专业核心课程名称	主要教学内容
1	空间设计制图	主要掌握CAD制图的基本方法，熟悉与了解相关的各种工具及一些基本常识和概念，能独立完成相应的室内设计示意图。是针对从事室内设计、展会设计绘图和计算机辅助设计人员所开设的课程：通过本课程的学习，使学生掌握常用的绘图工具的使用及基本知识，以及一些基本常识的概念，并能熟练使用，举一反三。并能够利用AutoCAD进行设计制作绘图。 要求学生能多看一些相关的资料，并理解其中的含义，提高自己的审美能力及观察能力，能将学到的知识运用到相关的专业中。
2	三维图形设计	全面系统学习三维软件基础，包括基础应用、各种修改器建模、多边形建模、达到能够独立完成一般模型的创建，室内作品的效果图表现、展台作品的效果图表现等。使学生通过学习，为日后的岗位需求奠定坚实的基础。掌握3D建模的能力，结束时达到独立完成效果图的能力。课程针对室内设计类专业的需求，培养学生有制作上的造型能力和构思上的独立能力，从而成为基础较为扎实，善于创新，掌握实际技能的应用型设计人才。
3	会展实务与管理	将理论与实践相结合的原则，在强化会展实务知识可操作性的同时，简要阐述会展相关理论，使学生从理论与实践结合的高度，理解和把握会展实际工作的要素。注重结合会展案例分析，开拓学生视野和思路。通过本课程的学习，一方面使学生较系统地掌握会展的基本理论和方法，另一方面通过具体实例的分析使学生做到理论联系实际，扩大学生的知识面，为今后工作及学习其他专业课程打下基础。
4	展示设计制作	涉及本专业空间结构的学习，通过软件件辅助，动手制作来完成建筑或室内设计的模型制作。力求掌握不同的材质的颜色、质感和特性，并能对于空间结构有一定的主观上的认识，“让设计不只停留在电脑图像里”是本课程的最大作用。
5	会展市场营销与服务	通过教学过程中的实践环节，要求学生掌握如下素质和技能：会展营销策划技巧、会展客户沟通技巧、会展广告文案设计，会展产品包装设计、会展企业CIS设计等。
6	项目策划与创意	握会展项目的整个策划过程，主要通过项目模拟的形式，使学生了解各类会展活动与节事活动是如何策划、创意完成的，熟悉项目完成的各个环节的工作要点、具体内容和实际操作方法。在中观、微观层面上，对会展项目的策划过程有一个系统、全面的了解，从而为学生今后从事会展策划工作打下良好的理论基础。
7	综合项目实训	能够对展示设计项目的前期进行调研分析，分析和把握中华元素和当代化的表现方式和审美趋向，掌握中期的空间设计模型和效果图以及清晰的设计说明书写，掌握展示设计效果表现的基本技法和表现规律，提高设计的创意能力，创造出具有现当代文化为基调的空间展示设计；通过模拟实际的公司运作项目，让学生了解整个项目的思维过程和行为过程，以一个正确的方法过程去实现最后的设计结果。
8	创新创业实践（展务策划类）	包括创业指导与之前所学知识的综合，使学生通过实践拥有创业的策划能力。范围涉及创业策划流程、推广媒介渠道、视觉设计流程、制作工艺、艺术创意、国内外著名品牌的历史以及各品牌的理念等。在培养学生技能与素质方面，主要涉及到的教学内容：创业品牌设计项目的分析与策划、搜集、整理、分析资料、项目策划书的编写、项目的具体实施（上机操作）、制作实物。本课程旨在将学生对于创业的构想与之前所学到的设计知识进行综合运用。

 

七、教学进程总体安排

    总学时为2618学时，每19学时折算1学分。其中，公共基础课总学时占总学时的25%左右，实践性教学学时占总学时的70%。教育实践（其中含观摩、见习、实习等）时间累计达到6个月，根据实际集中或分阶段安排实习时间。

课程属性	理论教学		实践教学		总学时
	学时数	百分比	学时数	百分比
公共基础课程	351	51%	334	49%	685
专业（技能）课程	428	26%	1225	74%	1653
毕业实践（含毕业设计（论文）与实习）	4	1%	276	99%	280
合计	783	30%	1835	70%	2618

教学进程安排见十.附录

八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

专任教师数量结构能够适应本专业教学和发展需要，高级职称教师2人，中级职称教师1人，初级称职1人；硕士学历2人；本科学历2人；获得职业资格证书3人；参加过国家级或省级资格培训经历的有2人；与行（企）兼职教师共同教学生师比为1：18，硕士、博士学位教师占专任教师比例不低于40%，双师型教师3人，占比75%；专兼职教师比例为1：2。

2.专任教师

具有本相关专业本科及以上学历； 具有高校教师资格和本专业领域有关证书；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；每 5年累计不少于 12个月的企业实践经历。

3.专业带头人

路伟，应用艺术系专任教师、副教授、双师型教师，能够较好地把握专业发展方向，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定专业影响力。

4.兼职教师

主要从各类展示策划、展示设计等企业中聘任，，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具备良好的设计教学能力，具有中级及以上专业技术资格，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。

（二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实习基地。

1.专业教室基本条件

一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装本专业相关教学软件。

2.校内实训室（基地）基本要求

配备专业摄影教学相关教具、基础类教学相关教具（画架、画板、模型切割等）

3.校外实训基地基本要求

校外实训基地为本地优质展示类相关企业，并保证每20个实习生不少于1个校外教育实践基地。实践基地能提本专业实习岗位，能体现当前本专业发展的科学理念和教育方法；配备基本实习教学教具（电脑设备等）。

4.学生实习基地基本要求

学生实习基地为本地优质相关专业企业，并保证每20个实习生不少于1个校外教育实践基地。实践基地能提供真实项目案例，及基本操作教具。

5.支持信息化教学基本要求

与本专业相关的信息化教育设施和数字化教学资源满足专业学习需要，网络系统及运行质量良好，能满足课堂教学及学生自主学习的需要。

 

 

 

（三）教学资源

   主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。

    1.教材选用基本要求

    按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、学前教育专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

    2.图书文献配备基本要求

    图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教学科研等工作的需要，生均教育类纸质图书不少于30册，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括基础类教学、三维、CAD、装饰、展示、会展实务管理、政策法规方向等。

    且近3年出版的高职高专教材使用率100%，教师编写教材6本并投入使用。4本教材分别是：《广告字体与版式设计实训教程》、《商业摄影实训教程》、《Photoshop项目 实用教程》、《新编综合英语（上）》。

    3.数字教学资源配备基本要求

    建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

     4．相关专业微课也正在完成中。

（四）教学方法

    教学中理论教学为实践教学服务,围绕技能要求相关的知识，理论教学中以案例教学为主。采用项目驱动和案例导向相结合的教学法，对于理论知识部分内容的讲述中，充分考虑高职同学的特点，推行案例教学方法，以具体工作任务驱动学生积极主动地进行实践操作，安排一些实训项目，让学生更好地掌握网络操作系统中的应用技能，提高职业能力。

（五）学习评价

学期总评成绩采取百分制，由阶段性考评与期末考评两部分组成，比例依据课程要求，各有不同。平时分由出勤与课堂练习作业两部分组成。

根据各科要求，具体考核方式有以下11种分类：

□1.考试（闭卷）□2.考试（开卷）□3.考试（半开即半闭）

□4.考试（开机上机）□5.考试（闭卷上机）□6.考查（大作业）

□7.考查（口试）□8.考查（技能展示/实践操作）□9.考查（综合任务）

□10.考查（听力）□11.外考

    期末考核根据艺术系专业课程的特点，大多数是以“考查（大作业）”的方式进行评价。个别综合实践类课程，会加入企业、行业相关专家共同考评，增加实践拟真性。

个别综合实践类课程，会加入企业、行业相关专家共同考评，增加实践拟真性。

（六）质量管理

    1.学校和有关院系及各部门建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，明确教学质量保障体系的建设和实施如何进行，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，建立科学、规范、全面的教学质量保障体系和长效机制，形成一个有明确任务、职责、权限、相互协调、相互促进的教学质量管理有机整体，合理配置教学资源，增强学院自我约束和自我发展能力，持续提高教育教学质量。

    2.学校建立全员参与、全程监控和全面保障的教学管理机制，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度。各教学部门通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，实施质量监控，达成人才培养规格。可采取集中教学检查、随机教学检查、专项教学检查、教师教学效果评价、专项评估等全方位全空间的形式以专业、课程、教学等为评价对象，以建设水平和质量状况为重点，进行专业、课程和教学的检查与监控，保证质量。

    3.学校和教学部门建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展说课展示、公开课、示范课、教学竞赛等教研活动。

    4.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，定期形成毕业生就业质量分析报告，对生源情况、就业率和去向、就业情况、就业创业工作举措、专业相关度、对教育教学的反馈等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

    5.各专业定期开展教研活动，充分利用就业分析评价结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

    凡各门课程成绩合格，修满专业规定的135学分，完成第二课堂的学分要求，达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质，符合中华人民共和国教育部和上海行健职业学院毕业生毕业的相关规定，准予毕业。

十、附录

    附录.教学进程安排表