为满足社会对高水平幼儿师资的需求,提高管理水平，深化教育教学改革，全面提升人才培养工作质量，学习2019年1月24，国务院正式印发的《国家职业教育改革实施方案》，根据《上海市教育综合改革方案（2014-2020）》以及国务院最近颁发的《国家职业教育改革实施方案》的精神和2018年11月颁布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，按照《上海行健职业学院“十三五”教育事业发展规划》以及绩效考核点要求，促进学前教育专业的内涵发展。具体计划如下。
一、一流专业建设通过验收
2018年为一流专业建设的的收尾年份，系部已经完成一流专业建设，召开了一流专业建设论坛，所有资金使用完毕，工作也已经完成。要组织系部，做好专业验收的各种准备工作，包括资料收集、成果汇总等工作，随时准备接受教委对于项目的验收。
二、组织完成星光赛。
上海市高职高专学前教育类教学指导委员会落户在我校，教指委的第一个工作，就是学前教育技能星光赛的筹备和参赛。学前系承担了星光赛的筹备工作，包括题库的制定，评委的推荐等。在去年初赛的基础上，系部安排了有实力的年轻老师进行星光赛的辅导，希望在3月23号的比赛中取得好成绩。此次星光赛第一次设置了教师组参赛，我系张怡老师参加，目前已经开始准备。
三、国赛参赛。
在星光赛的基础上，我系如果可以脱颖而出，就可以代表上海参加学前教育国赛。虽然目前还没有进行星光赛，但我们已经对参加国赛的学生进行辅导了，这些学生就是星光赛里的好苗子。国赛5月份就进行，有七个项目，如果等星光赛结果出来再启动，就错过辅导的时机。
四、新专业申报。
系部专业设置比较单一，学前教育和学前教育（幼儿保健），且目前教育部不允许专业后加括号，所以幼儿保健专业建设存在困难。经过市场调研，目前，上海市学前教育市场对于幼儿发展与健康管理有很大需求，而且此专业和幼儿保健专业就业去向和核心课程由重复，开设这个专业有优势。计划在今年下半年申报此专业，和学前教育一起，组建专业群。
五、加快国际化进程。
和英国诺丁汉特伦特学院的合作有了较为大的进展，目前已经完成所有核心课程课程标准的翻译，年前发给英方，获得认定后，3月份开一次视频会议，五月份，英方将来我校进一步洽谈合作事项，将开展后续合作。
六、按照市教委要求，继续扩大招生规模。2017年底，市教委召开了学前教育专业专业布局规划会议，会议上通报，2018-2020年，上海市每年幼教师资缺口为2000-3000人。据此，市教委要求市所有幼教师资培养单位扩大招生规模。对我系的具体要求是，每年扩招100人左右，到2020年，达到500人。2018年秋季，我们扩招了100人左右。2019年秋季，计划扩张1-2个班级，这要求系部从师资安排、课程设置、实训室配置等，做出全方位的调整，应对扩招。
七、完善继续教育，打造中高职贯通和高本贯通教育直通车
本专业下属2个方向学前教育与学前教育（幼儿保健）均与中职学校展开了不同程度的教育教学贯通工作。
其中，学前教育专业（幼儿保健方向）与上海市群益职业技术学校于2013年向市教委申报贯通方案。今年将主要推进贯通的课程体系以及教材建设，修订完成高职阶段的人才培养方案。
高本贯通项目推进。目前，第一批高本贯通学生已经入学，后续将和天华学院一起，对人才培养方案进行修订，保证专业技能的学习成效。同时，狠抓英语学习，一定要在本学期末，四级通过率达到90%以上。其余学生二年级通过四级，完成转段。
八、依托优质课程建设，实现理论教学实践化
申报一门课程学院精品课程，为申报市级精品课程建设做准备。
继续推进艺术教法类课程考试方式改革，与资格证面试考试方式相统一。
完成一门课程的自编教材。
九、建设市级教学团队，提升“双师型”教师教学质量
继续申报学院教学团队，为市级教学团队申报奠定基础；
鼓励和要求，教师参加国内专业交流和学习。
鼓励教师参加行业协会，提升专业影响力
十、加强特色实训基地建设，保证实践教学体系的有效实现
做好五号楼整体设计和建设。
开拓两家深度合作的校外实践基地。
安排好学生的实习实践。
十一、持续推进在线课程建设
鼓励教师参加信息化大赛。
积极参加学院在线课程建设
十二、依托系部资源，为社会服务
学前教育专业为市内外学前教育师资队伍建设提供专业培训。如继续为崇明非学前教育专业幼儿师资提供专业培训。
为提高学前教育工作者的保教技能，学前教育专业在院培训部门的主持下，发挥“双师”师资优势，开设保教人员岗位培训班，并承担本校学生的育婴师职业技能培训，与面向社会的育婴师职业技能鉴定。
继续为两中心小学、彭浦镇居民等提供社区服务。
对口支援喀什师范学院学前教育专业。
2019年上半年具体工作计划表如下：
时间 |
事项安排 |
3月份 |
3号楼五楼实训室设计完成初稿，请领导审阅； 与英方学校交流课程标准；
星光赛参赛 国赛参赛启动； 特色选修课程开始； 自主招生面试； 毕业班面试成绩揭晓，深度推进就业 英国大学视频会议 |
4月份 |
开始修订人才培养方案； 校级、市级精品课程建设过程性检查； 毕业论文指导完成； 二年级学生见习； 实训室设备更新； 组织教师准备星光赛大赛； 艺术类课程微课建设启动； 启动崇明非学前教育专业幼儿师资培训； 贯通专业教研活动； 3号楼五楼设计定稿； 教学软件采购； 国赛准备 |
5月份 |
人才培养方案修订定稿； 邀请校友回校讲创新创业； 一年级学生幼儿园观摩； 参加国赛； 崇明非学前教育专业幼儿师资培训； 贯通专业教研活动 3号楼五楼开始施工； 教师参加学前教育年会； 实训基地开拓； 援喀工作开展 高本贯通英语教学教研 |
6月份 |
在线课程建设； 二年级学生育婴员培训启动； 崇明非学前教育专业幼儿师资培训； 3号楼五楼硬件完成； 组织校级精品课程、教学团队申报； 为扩招做好左右准备； 邀请校友回校讲创新创业； 计划新教师教师下幼儿园挂职 新专业申报研讨 |
7-8月份（暑假） |
持续推进就业； 完成毕业生就业情况调查； 崇明非学前教育专业幼儿师资培训； 补招生宣讲与面试； 新专业申报材料完成 |
2019年度，学前教育系党支部拟重点开展以下工作：
一、以中央关于职业教育改革的相关文件学习为主线，开展好教师、党员的学习工作
教师、党员的日常教育和政治领导工作是系党支部日常工作的内容之一，新的年度在中央办公厅、国务院印发《职业教育改革实施方案》、《加快实施教育现代化实施方案（2018-2022）》的大背景下学前系党支部将着力落实相关文件精神的学习领会工作，加强教师对职业教育改革形势的认识和学前教育专业发展形式的研判，提升全系教师的职业责任感，以系会学习为主要活动平台加强教师日常教育教学行为的规范。另外，要有计划地推进对新入职教师开展大学生思政工作能力的培养和带教，积极推动专任教师兼职学生思政辅导员工作，在全系营造人人参与大学生思政工作的良好氛围。
二、继续重视党建工作，保障学前系各项工作的顺利开展
去年11月中央印发了《中国共产党支部工作条例（试行）》，新学年在支部内部要根据条例的要求更为规范的开展工作，积极开展基层党建工作，尤其是注重发挥党支部、支委、党员在系内各项工作中的参与度和积极性，注重发挥党支部在学系工作开展过程中的思想引领、组织协调和考评监督作用。具体落实为以下几方面内容：根据学院中心组学习和行政会议的内容积极组织学习和贯彻落实工作；坚持按规定开展“三会一课”党员教育制度；完善、用好重大事项的党政联席会议制度；就教育教学组织不同学科教师间的交流学习，增强对教育教学工作的了解，增强党组织对学系发展统筹谋划的能力。
三、对标高要求，开展好大学生思政教育工作
学生教育方面，主动对标《国家职业教育改革实施方案》中提出的建设150个高职骨干专业的目标要求，高标准开展学生教育和管理服务工作，拓宽渠道、搭建平台，做好大学生思政教育工作。重点开展对学生对幼儿教师身份的认知教育，开展对学生的职业道德教育。
同时积极做好校内外各类主题教育活动，继续开展暑期大学生云南社会实践活动、继续举办学前系各类专业技能比赛等。
四、进一步规范学生管理工作
规范、细化学生在校管理的各个环节；规范学系学生公众号的管理工作，制定长效工作机制，加强网络平台的宣传教育工作；配合教务处，开展好学生实习期间的管理网络点名工作；开展系列学生寝室住宿安全、卫生教育活动。
五、年度重点具体工作计划表如下：
时间 |
事项安排 |
3月份 |
制定学系学生活动公众号的长效工作机制； 在学生中开展职业道德宣传教育工作； 配合做好学前教育专业职业技能赛； 组织系内教师学习，专题学习讨论《职业教育改革实施方案》。 |
4月份 |
系内就《加快实施教育现代化实施方案（2018-2022）》开展学习交流活动； 组织不同学科教师间的交流学习活动； 通过网络平台在学生中开展职业道德宣传教育活动； |
5月份 |
开展学生宿舍卫生教育月活动； 筹划联系暑期大学生社会实践教育活动； |
6月份 |
就如何赶超迈进全国高职150个骨干专业建设开展学习交流活动； 组织好毕业生毕业典礼等离校活动。 |
7-8月份（暑假） |
开展大学生暑期社会实践活动； 通过移动互联网班级群，开展“我的暑假生活”主题活动，提升网络空间班级文化氛围。 |
9月份 |
学风、教风主题教育活动； 专职辅导员培训与教育工作； 新生心理问题梳理和教育工作。 |
10月份 |
拓展社区党建服务工作； 开展学生“诚信”教育主题月活动； 开展创新创业系列比赛活动。 |
11月份 |
针对学生开展幼儿教师职业道德教育系列活动； 邀请校友、专业人士到校讲座； 举办学前系学生专业技能比赛。 |
12月份 |
举办学生职业技能比赛； 开展创业讲座，在毕业生中营造多元化就业氛围； 协助推进就业工作。 |
