一、 校内实训

1、 主导思想

帮助学生了解日本公司的企业文化、企业用语、企业生活等各方面的内容。通过校内实训，使学生了解日本企业文化，熟悉商务礼仪、商务会话、专业用语等一系列商务常识，同时对比中日文化之间差距，提高学生面对文化冲突的应对能力、增强各类工作环境中的适应能力。

2、 具体目标

能力：具备以日语为工作语言的实际交际能力。具体表现为：听、说、读、写、译的五技能，即能够叫流利地与日方有关人员进行各种交流，能够较熟练地运用日语的有关敬语进行简单的表述，能够理解日方有关人员的要求。

知识：能读懂一般文书资料的，阅读速度为每分钟120-150个词，商务资料的阅读速度为每分钟80~100词。并能对中日双方的意图进行简单的沟通。

素质：要求掌握日本企业的内部结构及相互关系，知晓公司的分类、组织、公司内部各种职务的称呼及作用，要求掌握各种场合的礼仪并能较为熟练的运用。

文化：要求了解日本公司的企业文化、企业用语、企业生活的大致情况，必须了解在日本企业中如何和前辈、后辈、同事、上司相处，如何防止工作失误，如何在实践中成长为一名合格的公司成员。

思政：将国际发展形式、国际间经济往来等新闻内容融入实训教学。让学生在学习商务知识的同时，把握国家主导思想、具备一定的政治素养。

3、 实训内容

① 通过中日文化的对比，要求学生了解日本企业文化、把握中日文化的差异。

② 通过对日本企业文化的剖析，提高学生的异文化应对能力。

③ 帮助学生了解日本企业内部的结构。

④ 训练学生的语音、语调，提升使用敬语的熟练程度。

⑤ 通过模仿和练习，提升学生的商务日语会话能力。

⑥ 通过实例的演示，使学生能够熟练地用日语书写简历和进行面试。

4、 实训模式

以教学互动为主，强调学生的参与性、积极主动性和创新性。按照相关知识模块，学生以独立或小组模式完成一项既定实训任务，并当堂进行演练。主要采取角色扮演、情景模拟、课堂讨论、课后调研等多种实训方法。

① 模拟不同环境，让学生分别扮演角色，锻炼学生的应变日语能力；

② 就学习中问题或某一概念组织讨论，可分组，鼓励学生应用所学知识，结合自己所知、放开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决方案，并做好记录。

③ 结合多媒体手段，利用一定的日本生活听力材料，加深学生对不同主题和情景的理解和融会贯通，同时提高听力水平；

④ 根据具体知识模块，要求学生个人或小组完成一项或几项课后的调研项目，培养学生的收集资料和分析总结的能力，并加以交流。

二、 校外实习

1、 实习目标

毕业实习是全面综合训练学生实际工作能力的一个重要环节。通过实习能够使专业理论密切联系实际，增强学生的感性知识、培养学生的实践能力、锻炼学生的交际能力，使学生能够顺利走上工作岗位，更快适应与专业相关的岗位要求及具体工作内容。

2、 实习内容

1、 利用所学的日语知识，协助实习单位翻译有关日文资料、起草和翻译商务往来信函，参与日商接待并担任翻译。

2、 在培训机构担任教务秘书，帮助外教排课、与学校沟通相关事项，担任助教。

3、 在外贸企业了解出口商品名称、规格、质量要求、出厂价的成本核算、包装、标志、运输及运价的计算、仓储等方面的知识。

4、 如有可能参与商贸谈判，可担任秘书工作，负责接待、安排等。

5、 在跨境电商企业掌握进口商的资信调查方法、进口商品的成本测算、学会申请、开立信用证、申领进口许可证等。了解进出口商品报关手续和关税计算。

6、 在旅行社等服务业参与办理签证业务、订机票酒店、规划行程等。

3、 实习要求

1、 日语专业毕业班每名学生无特殊情况必须参加企业实践，并做好实习记录。

2、 端正实习态度，服从企业管理，跟带教老师虚心学习。

3、 严格遵守实习单位的规章制度，不得无故迟到、请假、旷工。

4、 实习期不少于3个月，如在实习期间有单位变动需及时与学校联系报备。

5、 实习结束后实习单位需就学生的思想品德、工作态度及业务水平、工作能力等作出鉴定和评价，并盖章。

6、 学生在实习结束后应上交实习鉴定表并撰写实习小结。

4、 成绩评定

指导教师根据学生的实习情况与企业反馈信息作出书面鉴定，成绩分为：优、良、中、及格、不及格。未交回实习鉴定表的，不予评定实习成绩，不能取得毕业实习学分。