近日，科发处组织2022年度学校课题结题工作，对结题资料进行审核，并对结题成果进行了评选。本次结题的课题为2022年度立项的一般课题，经审核，30项一般课题均成功结题，成果产出率达100%，总计发表论文数量达32篇，此外，还产出了1篇优秀教学案例，进一步丰富了学校的教学资源和实践经验。课题的总体完成情况通过四个维度进行综合评价：一是结题资料的完备性；二是公开发表论文情况；三是经费执行率；四是研究成果的质量和创新性。基于四个维度的评价标准，最终评选出一等奖2项、二等奖6项和三等奖7项。

此外，学校还顺利完成了2023年度校级课题的申报与立项工作。该项工作自9月中旬开展，经过发布通知-预申报-正式申报-评审-立项等环节，最终确定校级课题立项35项。本年度，科发处精心筹划，对课题申报书和课题指南进行修改完善，课题指南涵盖学校改革与发展、教育教学、学生管理以及其他关键领域的研究。学校教师围绕自身工作，结合课题指南，积极申报。科发处共收到申报课题44项，经过严格评审，最终确定立项重点课题1项，一般课题34项。立项的课题不仅具有创新性，而且研究的实践性极强，充分体现了学校教师理实结合的优势。研究主题紧贴时代脉搏，围绕文化自信、岗课赛证、数字化转型等热点话题展开，展现了学校教师在新时代背景下的学术前瞻性和社会责任感。（科发处）