为贯彻教育部对2023年职业教育活动周提出的“四开放”、“两走进”等要求，2023年上海学生高职体验日分为“走进校园”“走进企业”“走进社区”“云端体验”四种方式，线下与线上并重，现场与云端齐发。我校高度重视，由教务处牵头，各专业立足专业，精心设计开发特色体验项目，为学生搭建职业体验的多元学习与互动平台，充分展示了学校扎实推动现代职业教育改革，大力弘扬职业技能的良好风貌。

一、探索上海城市发展魅力，开启上海历史穿梭之旅

5月20日，2023上海高职体验日“探索上海城市发展魅力”体验项目顺利启动。该体验项目由学校旅游管理专业设计实施。旅游管理专业毛松松老师为参加职业体验日的中小学生进行深入浅出地讲解。上海是一座饱经沧桑的历史文化名城，在沧桑巨变中，形成了独特的城市特色。本次活动在上海城市规划展示馆开展，上海城市规划展示馆是我校产教融合一体化单位，与学校旅游管理专业在课程实践、学生实习等方面都有较多合作。“探索上海城市魅力”活动，除了帮助体验者在探索上海城市规划发展过程中的都市魅力外，也希望学生们能对研学旅行指导师的职业特性和未来发展有更加直观的理解。

二、我要当飞手——无人机科普体验活动

5月27日，学校开展以“无人机科普体验”为主题的职业体验日活动。该项目由信机系组织，共开设3个项目，分别是无人机科普小课堂、熟悉特洛无人机操作、无人机足球比赛。体验项目设置注重贴近生活，适应中小学生的身心发展规律。通过展示介绍、互动交流、实操演示、飞行体验、交流探讨等形式让体验者们了解了无人机应用的巨大潜力。本次活动让参与的同学在玩中学、学中玩，激发学生职业生涯启蒙意识，收获成就感、愉悦感，为未来的职业生涯发展打下良好的基础。

三、新视野·新技术——“小小摄影师”职业体验

5月28日，应用艺术系在校园内举办了一场“陆空”互动的职业生涯体验活动。本次体验活动分为自我认知、职业诉求、外部探索、主题目标、实践行动五个部分。通过活动，学生们了解了摄影带来的不同意义，了解了摄影相关器材设备的种类以及常用设备的使用方式。艺术系的老师们把课堂搬到了户外，学习无人机拍摄的基础操作，使学生们感受到来自天空的魅力。从手把手的指导，到放手让学生们自己去实践，学生们兴致勃勃地体验了完整的摄影岗位流程。学生们的作品在构图、光线以及作品构思方面都有了很大进步，对摄影师这一职业也有了更生动直观的认识。

四、多彩的染纸

6月4日，我校开展了“多彩的染纸”职业体验日活动。本次染纸活动为中小学生提供一个了解手工艺术和传统文化的机会，激发他们的创造力和独立思考能力。学前教育系黄文珺老师给孩子们讲解了染色的基础知识以及染料的种类和特点，介绍了纸张、各种颜色的水性染料、画笔和一些辅助工具，示范染纸制作技巧，并用轻松的语言和方式引导学生逐步操作。在创作过程中，黄老师一直指导孩子们如何形成个性化作品，引导学生自由表达自己的想法和创意，注意图案的整体和局部效果。在进行染纸活动时，黄老师十分注意安全和环保问题，选择无毒、环保的材料和染料，并在教室中设置工作区域和废弃物回收区域，培养学生的安全意识和社会责任感。

最后的交流分享环节，孩子们相互分享自己的染纸作品，体验到成就感。这次的职业体验活动既促进孩子们文化艺术水平的提升，激发他们的探究精神和自主学习能力，又启迪孩子们的职业意识，切实地推动素质教育的发展。

五、婴幼儿心肺复苏术操作展示活动

9月23日，我校还计划开展婴幼儿心肺复苏术操作展示活动。该项目主要通过婴幼儿心肺复苏术的流程展示和实操训练，让学生们沉浸式体验婴幼儿发生心脏骤停时候的应急处理。通过体验，培养学生爱幼护幼的职业情感和应急处理的冷静态度，掌握婴幼儿心肺复苏的处理流程和操作手法以及最新的国际AHA（美国心脏协会）的最新理念和标准，树立科学的职业理念和职业道德。

本次职业体验日活动，贴近中小学生身心发展规律，充分体现了趣味性、职业性等特点，有利于中小学生展望职业前景、树立职业理想。学校将以职业体验活动为契机，努力形成具有学校特色的活动项目，建立良好的职业体验活动运行机制，发挥好职业教育优质资源服务社会的功能，为培养中小学生的职业兴趣、职业意识，展示职业教育改革与发展成果，增强职业教育社会影响力和吸引力而不懈努力。（教务处、经管系、信机系、艺术系、学前系）