带教总结

我很高兴与孙朋飞老师结为师徒。同时，我也感到肩上有很重的责任和压力。作为教师，必须踏踏实实、勤勤恳恳、耐得住寂寞和清贫，不断学习，提高完善自身的素质，积累教学中的经验，才能使新教师受益。在接受带教人物后，我认真分析了孙朋飞老师的特点，发现以下特点：首先，孙朋飞老师是一名思维活跃、经历旺盛、好学、有干劲的新教师。如果能根据个性充分发挥他的优点，一定能提高他的教学热情和水平。同时，也发现她的优势是专业知识基础扎实，年轻，容易接受新思想，愿意传递新观念，善于发现新问题，勇于创造新事物。欠缺的是不熟悉高职教育理念、特点和教学模式，高职教学和工作经验不足。于是，我在带教上采用“严”、“引”、“带”、“压”、“鼓”的方法，促使孙朋飞老师迅速成长。“严格”即严格要求，戒掉年青人的浮躁；“引”即教授引导她理解高职教育理念、特点和教学模式，探索高职教育的具体研究方法；“带”即带教业务；“压”即创造机会，给予压力，督促认真完成；“鼓”即鼓励去踏实谦虚认真地实践，努力去学习，提高教学水平。

在整个带教过程中，我采取了以下几个步骤：

一、认真制定带教计划。

二、努力与带教新教师孙朋飞执行带教计划。从听课、说课、指导到备课，从高职教育理念到高职教师职业道德，从班级管理到注重课堂教学实效，每次带教实践，包括听课，我认真地记录、观察，课后进行评价分析，分析成功与不足，寻找改进的方法，让他在不断的实践操作与反思中，积累教学经验。

　三、在带教中，孙朋飞老师能够做到：１.以谦虚好学、勤奋求知的态度，主动、积极地接受我的带教理念，即“严”、“引”、“带”、“压”、“鼓”的方法；２.坚持听课，并详细作好听课笔记。３.认真备好每堂课，按要求写好规范教案，并依据修改意见修改有关教案内容。４.作好每次试讲，及时弥补不足，全力以赴上好每堂课，不断丰富教学经验，提高教学水平。５.刻苦专研业务知识。６.能够认真作好自我总结，以实事求是的态度肯定成绩，找出不足，为尽快成为合格的高职教师奠定基础。

由于特殊原因，接受学校任务，带教仅半年。孙朋飞老师勤于学习，乐于实践，善于反思，使他在教科研上有了长足的进步。希望孙朋飞老师今后继续努力，不断学习，早日成为一名受学生欢迎的高职教师。