2011学年新教师带教计划

吴思遥老师是我院2011年7月从华东师范大学当代艺术专业招聘的应届硕士毕业生，分配至我院应用艺术系装饰艺术设计专业工作。鉴于其本科毕业后直接攻读硕士，缺少实践工作经历的实际情况，对其培养更应侧重提高实践教学水平、熟悉教学环节、明确教学职责与任务、养成良好教学行为、培养良好的师德师风等几个方面。通过一年的带教使其达到以下规划目标：

熟悉学院的整体环境及学院的有关规章制度；熟悉教学的各项环节及有关程序；能够较好地制定授课计划，编写教案与制作PPT教案；理论教学水平达到学院考核良好标准；能够较好地完成所承担的教学任务，在以后的教学中能够独立胜任至少两门课程的教学工作；通过学习与实践能够培养良好的师德师风。为实现上述规划目标制定如下带教计划：

一、熟悉学院环境及有关规章制度

第一学期开学初对其介绍学院整体环境、机构设置、人员构成及主要部门的职责，每周1次解释学院的有关规章制度，特别是教学管理规章制度。

二、制定教学文件

（一）熟悉课程标准：在学期初帮助其认识课程标准，理解课程标准的含义，分析所承担课程的课程标准有关内容，并使其熟悉课程标准。

（二）制定授课计划，编写教案等：在熟悉所承担课程课程标准的基础上，帮助其制定授课计划并编写5~6次课的教案及授课首页，检查后序课程教案及教案首页书写情况，随时交流意见。

（三）学期末指导其编写课程考试卷及进行试卷分析；检查试卷质量及评阅情况、记分册登记情况。

三、课程准备与教学过程

（一）上课前一周对吴思遥教师讲解如何备课，怎样组织教学过程。

（二）说课、听课：督促吴思遥教师每周坚持听有关教师课1~2次，听课后要进行对照总结并与我交流看法；每2周说课程至少1次，说课后与其交流，分析授课情况，提出努力方向。

（三）检查理论教学过程：每周检查一次其执行授课计划、批改作业、参与教学辅导等方面的工作情况，提出建议。

四、师德师风培养

（一）指导其学习《职教法》、《教师法》等，向其讲述有关先进教师的事迹，推荐有关良好师德师风事迹的文章等。

（二）每半月与其交流师德师风培养的感想，交流实际工作或生活中在师德师风培养方面所采取的行为方式或工作方式。

五、熟悉实践教学环节

带领其参加实践教学环节，熟悉实践教学环节程序、组织管理方法、指导教师的职责与任务等。

六、除所授课程外，每学期指导其撰写一篇教学科研论文，定期指导其艺术创作活动等。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　带教教师：罗  雄

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2011年9月